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SFLEG校友|世上所有的堅持,都是因為熱愛

發布時間:2017/9/11 14:36:45

王博,復旦大學中文系博士,2004年進入石家莊外國語學校就讀初中、2007年升入石外高中。2010年時,獲得復旦大學第六屆“博雅杯”征文二等獎,得到復旦大學自主招生資格進入中文系,本科畢業后被推薦免試攻讀本系碩士學位,他酷愛寫詩尤擅七律,曾在“全球華語大學生短詩大賽”中獲獎,并獲“年度詩人”提名,2016年獲得復旦大學碩博連讀資格攻讀博士學位。

看到這么優秀的簡歷,使同樣中文系出身的小編相形見絀,在采訪之前倍感壓力山大。電話撥通的瞬間,各種顧慮瞬間被王博同學的話語量、親切感和幽默感一掃而光。

作為石外人的自豪與驕傲

“進入石外讀書是一件值得自豪的事,以至于這種自豪感會在以后讀書的日子里逐漸成為一種習慣。我還記得自己初中剛入學就遇見了大學剛畢業的班主任宋玲玲老師,有一種同是‘萌新’的奇妙感覺。入學班會上,宋老師非常開心地向我們講述剛剛成為一名石外教師的喜悅,這種喜悅尤其體現在被大家羨慕的感覺中。但接下來,宋老師便語重心長地告訴我們,‘我不僅僅希望今天你們穿著校服,別人會因為你是這里的學生而無比羨慕;我更希望將來脫掉這身衣服,你們身上的氣質和才識依舊能讓大家保持這份欣羨’。我相信我們享受的這種教育,即便在今天也是十分難得的?!蓖醪┩瑢W講到。

內向Boy的逆襲

剛升入初中時的王博同學是一個性格內向、不擅交際,甚至因為羞怯,連在小賣部買一袋方便面都不敢開口的孩子。正是這樣的他,卻被班主任“委以重任”,去做班里的團支書,從此奔走在學校的行政樓和學生組織之間,敬老院服務、打掃社區衛生、公園宣傳環保知識、十字路口指揮交通、陽光小講臺、青年志愿者……處處都有他和同學們的身影,正是這些校園活動以及社會實踐活動,使這個內向靦腆的小男孩兒逐漸成長為一個有擔當、有責任心的陽光少年。在初二時,由于王博出色的表現還獲得石外“感動校園十大陽光少年”的稱號,盡管已經讀博士的他在提起這個稱號時略帶羞澀,但依然能感受到他的那份小自豪?!拔也惶浀米约菏鞘裁磿r候就慢慢能做到匯報工作時手不會不由自主的發抖;又是什么時候能第一次站在講臺上給大家講解王績的《野望》還能獲得全班的掌聲;更記不清初中畢業典禮和高中一次次的晚會上,我是怎么在禮堂中面對臺下上千同學和老師還能淡定自若的說上一段《西征夢》的。只有在回頭看的時候,才會發現,在這所學校里,我真的改變了很多?!?


(與初中班主任宋玲玲老師合影)

世上所有的堅持,都是因為熱愛

提起對中文的熱愛,王博同學的話匣子一下子打開了,滔滔不絕地談了很多。他從小學的時候就開始寫詩,當時他的小學語文老師給了他很好的啟蒙,進入初中后,在活力十足的宋玲玲老師和才思敏捷的劉秀娟老師地培養下王博對語文學習產生了非常濃厚的興趣,主動地學習和背誦了大量的古詩詞,不斷地擴充自己的文學知識。高中時,王博選擇了理科,問及原因:“我不偏科,哪一課學的都還行,理科對于我來說更簡單一些,把該學的學好,這樣能多一些時間去看書、去做我喜歡的事情?!泵鎸ψ约簩χ形膶W習的渴望,雖然在各種壓力面前他也迷茫過,但是為了堅持自己的理想,他把所有時間都利用了起來,最終通過復旦大學文史哲自主招生,并將自己年級前十名的優勢保持到高考,以優異的成績順利進入復旦大學中文系。

不言艱辛,笑對人生

大學的學習生活是豐富多彩的,除了擔任復旦中文系籃球隊隊隊長,最令王博同學自豪和難忘的就是大學期間連續幾年去青海支教的事?!案咧袝r,在石外參加陽光小講臺支教活動對我感觸很深,讓我對支教這件事情特別有親切感,我就是執著地想去做這件事情。在大二、大三的暑假,我志愿去青海的山區支教了好幾個月,雖然自己的力量不大,但仍想為那里的孩子做些什么。一直到現在,每年我還會組織志愿者去進行支教活動?!?

在攻讀碩士期間,王博同學在“全球華語大學生短詩大賽”中獲獎,并獲“年度詩人”提名,正因這次比賽所取得的成績,王博獲得復旦大學提前一年碩博連讀資格攻讀博士學位。附王博同學獲獎詩作:

回憶這些經歷,王博顯得舉重若輕,這也是他獨具魅力的性格所在,不言艱辛,笑對人生。

前不久王博同學有機會回到石外母??赐蠋?,見到了高中化學楊新潔老師,“當時我詫異地發現,作為高中化學課代表的我,提起化學課竟然只剩下會背‘硼鋁鎵銦鉈’了。我們不得不承認,有些知識可能真的會隨著時間被淡忘,但更多內在潛移默化的提升,是我們在這所學校中得到的最為寶貴的財富。不知道是誰說的‘所謂教育,就是一個人把在學校所學全部忘光后剩下的東西’,但我覺得至少從這個角度講,我的母校絕對是擔得起‘名?!@個稱號?!?

“我相信有許多學弟學妹能看到這篇推送,你們的校園生活肯定比我讀書時更加豐富多彩,可是我依舊想說:在人生還有無限可能的時候,要多去發現,去經歷,去感受。希望大家能和母校一起,越來越好?!?

初中班主任宋玲玲老師:王博是一個有才情,有思想的孩子。他很愛問問題,對于一件事情總要刨根問底地搞清楚,才會心甘情愿地去做。在班里,他總是顯得很成熟,有一顆對世界不斷探索的心。別看他是一個男孩子,但是心思細膩,情商很高,具有典型的中文男生的那種氣質,當時他上高中時跟我講,雖然自己有保送資格,但是仍想要挑戰自己,堅持自己的理想。

高中班主任郎榮肖老師:王博作為一名理科生特別喜歡古詩詞,高中就十分熱衷于寫詩,當時班里有幾個同學特別喜歡讀他寫的詩,他也用寫詩來釋放自己的學習壓力。好多人都說王博能上復旦大學真幸運,真是碰上了好機會??墒俏矣X得機會是一方面,關鍵是面對機會的時候是否能夠抓住機會。正因為王博常年堅持對中文的學習,沒有因為學理科放棄自己的興趣愛好,才成就了他。所以想跟現在的孩子們說,不管做什么事情“堅持”二字非常重要。


時任高中語文教師李會敏:回想當年,王博站在講臺上演講的形象歷歷在目,他既有理科的清晰思路,又兼具文科的深厚文化底蘊,是文理兼長的孩子。當時為了激發大家學習語文的興趣,緩解理科學習的壓力,我對詩歌單元嘗試進行了項目教學,每個小組負責一首詩歌鑒賞,組內大家分工合作,王博則負責課堂講解。三尺講臺上的學生娃王博溫文爾雅、落落大方、激情澎湃、意氣風發。需要潑墨時一定是極盡鋪陳渲染之能事,需要簡潔時無一冗言贅語。講到詩歌意向,既有共性解讀,更有個性色彩。他的精彩展示給我留下深刻印象,讓我喜愛理科生的程度更甚。

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