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【黨員教師】堅守平凡,做幼兒喜愛的“SUPERMAN”!

發布時間:2019/1/1 10:12:11

在孩子們的心目中,他是無所不能的“超人”,在同事眼里他是助人為樂的“活雷鋒”,在領導眼中他是踏實上進的體育學科帶頭人!他就是幼兒園教師李淑升。

十幾年如一日,他默默堅守在一線教育崗位上,用愛心與真誠詮釋著一名男幼教的人生價值。

一、善于學習,政治信念堅定,業務工作精湛

李淑升同志時刻牢記學習是保持我們各項工作與時俱進的生命線,是共產黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提。一直以來,他不斷加強學習,完善自我,努力提高自身的工作能力。他堅信“只有不斷更新自己的知識結構,才能更好的適應快速發展的新課程,才能提高教育教學質量?!睘榱烁玫胤沼谟變?,他認真學習《幼兒教育指導綱要》、《3-6兒童學習與發展指南》、《心理學》、《生理學》、《遺傳學》等各類書籍,并通過上網、參加培訓、自學進修、向專家請教等學習方式提高自身業務水平,用自己的智慧和汗水及滿腔的熱情全身心地投入到了幼兒體育教育事業中。

二、勤于鉆研,在摸索中前進,于歷練中成長

2000年建園時他是唯一的男老師,干活的絕對主力,沒有明確分工,他扮演著多重角色:既是老師、也是搬運工、保潔員、維修工、打字員,更是沖鋒在前的一名黨員,為了幼兒園正常開學,他和老師們經常加班到晚上八九點甚至到凌晨4點多。幼兒園工作步入正軌后,他的工作更加繁重:既要上體育專業課,又要定期為全體教師進行武術操、體育活動安全、體育游戲組織方法等各種培訓,努力推進全園體育向前發展,同時負責黨務工作、油印、感統訓練器材管理、幼兒基本體操和武術操的編排、外教的武術第二課堂。體現了“共產黨員是塊磚,哪里需要哪里搬”的“一塊磚”的精神。他除了本職工作,替班、盯睡、各種大型活動、招生、黨員及工會活動、為外賓組織武術表演等這些工作中都能看到他的身影。這些工作內容需要是體力和精力,考驗的是耐心和細心。

李老師自成為一名幼兒園的專業體育教師以來,走過了很長的心理歷程。剛剛擔任幼兒園教師時,他擔心自己是否能勝任這個要求細致耐心的工作,這是一個巨大挑戰。盡管幼兒園非常重視體育教育,但社會環境給男幼教的空間畢竟還是太小了,沒有業務競爭對手、沒有相關專業的教材、沒有相關專業的指導教師。面對這樣的困境,別人是“摸著石頭過河”,而李老師則是“沒有石頭也要過河”。

2012年,李老師參加第八屆亞洲學前會議,他的專題報告得到了國內外教育部門領導的關注和禮遇,大家的關注與鼓勵,讓他從內心認識到自己做的是一件非常有意義的事,堅定了堅持幼兒教育的信心。

他根據當時手里的器材去編排各種體育游戲活動,覺得有可行性、有價值的活動游戲及時地記下來,日積月累,他把這些游戲方法整理成了萬字的教學素材,并把自己創編的《幼兒體育游戲100例》制定成冊與全體教師共享,通過多年的實踐摸索和認真思考,他為自己定位了一個制定教學內容的原則:孩子的身體發育需要什么,我就要給予孩子什么,孩子缺少什么,我就盡量去彌補什么。

為了豐富幼兒的活動內容,滿足幼兒的運動興趣,他開展了幼兒基本體操,武術、摔跤、幼兒太極、幼兒舞龍、攀巖等特色運動項目;輪滑是孩子們、家長最歡迎的,它能刺激幼兒深度神經發育;為了讓孩子們更有自信心,他普及推廣了幼兒摔跤課;為了改善孩子的多動現象,他就潛心研究幼兒太極;發現孩子們頸腰椎缺乏鍛煉,就開展 “頂牛游戲”、“花樣爬行游戲”。 他的體育課堂總是讓孩子們充滿期待與渴望……

當朋友們說他是“給自己找活干”,干的再多不也只是個幼兒體育老師,有什么前途……對此,他絲毫沒動搖,總會用這樣兩句話激勵自己不斷前進:別在最能吃苦的年紀選擇了安逸,如果我們干著80歲都能做的事情,我們還要青春干什么?

為了更好地推進幼兒體育教育的發展,彌補性別教育的缺失,他創辦了“河北省幼教男教師聯盟”,讓從事幼兒教育的男老師們有了“家”的感覺,找到了歸屬感,改變了“幼兒園留不住男老師”現現狀,讓更多的孩子們受益其中。

為了推動幼兒足球的發展,他還成功組織了首屆“河北省幼兒足球聯誼賽”,搭建幼兒足球發展的平臺,填補了幼兒足球聯誼賽的空白。

三、甘于奉獻,為事業舍小家,顧大家

作為兒子,他愧對父親。2013年香港武術節比賽的前兩天他父親的突然離世,打亂了比賽計劃,學生和家長都到香港了,他不去的話,沒有人組織參加比賽。他知道孩子們付出了很多汗水,也理解家長們的心情,正所謂“忠孝不能兩全”。父親安葬后,他連夜趕赴香港,下了火車馬上組織學生入場比賽,比賽獲得了集體一等獎。他在香港一共呆了3個小時就馬上回了老家。



作為丈夫,他愧對妻子。自從結婚,加班是常態,妻子一直很支持他的工作,他便把工作放在第一位,忽視了妻子的感受,妻子經常會流露出對其他夫妻的羨慕,偶爾會埋怨他沒有陪自己散過步、逛過商場。

作為父親,他愧對孩子。他很少有時間陪伴孩子,沒有為孩子開過一次家長會。他大多的時間都是在單位組織孩子訓練、準備比賽或演出,在家也是埋頭查閱資料,創新課程,總結學習,把心思全部投入到他熱愛的幼兒體育的研究上,也因此成為了一名優秀的幼兒體育教師。

四、辛勤耕耘,終獲碩果累累,佳績頻傳

付出終有回報。他業務能力強,善于學習,勇于挑戰,有很強的創新和發展意識。教學經驗豐富,學科功底深厚,教法得當,形成了自己的獨特的教學風格,并不斷將新的教學理念融入教學實踐當中,多次為各地市一線教師進行國培教學培訓工作。

由于工作業績突出,李淑升老師先后被評為幼兒園骨干教師、體育學科帶頭人,并多次榮獲國家、省、市級評優課一等獎,在赴丹麥、瑞典、韓國進行體育教學交流期間,得到了外方高度的贊譽,其個人的工作事跡與成績多次在省市級媒體上報道。

李淑升老師一直以這樣一句座右銘勉勵自己:決定一位教師價值的,不是崗位的差異,不是職位的高低,也不是辦公環境的優劣,而是他勇于付出的決心和持之以恒的行動!他說:“盡管我只是一個名不見經傳的幼兒園教師,力量微薄,但我還是愿意為幼兒教育做一些有意義的事,哪怕是十年二十年甚至是用有生之年,還是會堅持去做?!崩罾蠋熡?6年的堅守,體現了對幼兒教育事業的熱愛與忠誠,在幼兒教育道路上,他仍然在努力前行……

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