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【黨員教師】堅守“服務”意識,關注弱勢學生

發布時間:2019/1/1 10:12:02

從踏上工作崗位的那一天,我就明白自己肩上的擔子有多重。擔任住宿班的班主任工作8年來,我看著每一個遠離父母、親人的孩子,心里總有一種憐惜,“這么小就住宿,孩子們真可憐,我要好好地照顧他們?!边@是我對自己說的話,也是我行動的指南。

強烈的使命感,敦促我把自己大量的時間和精力都獻給了住宿班,獻給了我的孩子們,我一直努力在營造著“家”的氛圍,盡力讓每一個孩子感受著家的溫馨與幸福。

我關注著每一個孩子,不讓任何人受委屈,特別是那些弱勢的學生,我把更多的時間和精力用在他們身上,幫他們排憂解難,成為他們口中的“媽媽”。

用真情化解了親子堅冰

一首《世上只有媽媽好》唱出了孩子們的心聲,誰都知道,“世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草”。

我帶的住宿班有個帥氣的男孩,他就是我們口中所唱的“草”,一個脆弱的單親男孩,深深地刺痛著我敏感的神經,他成了我重點關懷的對象。剛接一年級住宿班時,我就發現這個小帥哥與眾不同:上課時眼神總處于游離狀態,晚上回到宿舍也總是悶悶不樂。周末總是爸爸拎著包、扛著被褥來接送孩子,開學好幾個星期了,一次也沒見過孩子的媽媽。教師的敏感讓我感覺到他的家庭一定有故事。

好奇的我沒事就跟孩子聊天,這個六七歲的孩子告訴我,他媽媽在他上幼兒園的時候就離開了,所以只有他爸爸自己陪伴他。每次提起媽媽,孩子紅紅的眼睛里總是浸滿淚水,拉著孩子手的我,眼睛也是濕潤的……

于是,我幾次帶著疑問找他的爸爸聊天,試圖細致地了解情況,爸爸要么避而不談,要么讓別人替他來接送孩子。無奈,我只有帶著疑惑去工作,把更多的關懷、更多的愛傾注在這個孩子身上。但是,我擔心的事情終于發生了,春節后,這位爸爸就把每周接送孩子的任務交給了一個阿姨,于是這個每天悶悶不樂的可憐孩子就開始不斷地生病、不停地跑醫院,一學期時間,他們跑遍了石家莊的各大醫院,一袋袋的藥物把孩子吃出了胃病……

幾天后,孩子媽媽一個哭訴的電話向我告白了事情的真相。下班后,我約這位媽媽在學校附近見面,她聲淚俱下告訴了我他們的婚姻情況以及孩子爸爸不讓她來看望孩子的要求,她說她天天想孩子,天天哭,她央求我:“老師,你幫幫我,幫幫孩子吧!”

媽媽聲淚俱下的哭訴浸酸了我的心,孩子痛苦無助的眼神刺痛了我的神經。我答應了幫她,于是艱難的談話就開始了——

六·一前的一個下午,我利用家長接孩子的時間,把孩子爸爸約到了學生宿舍,進行一對一的交流,想為孩子找回媽媽的探視權。我抓住孩子的健康問題入手,和爸爸進行深入交流,沒想到,倔強的爸爸使我們的談話進行一個多小時,無論我怎么婉轉地暗示,或是直截了當、不加修飾的話語,都不能改變這位爸爸的堅決的態度,始終堅持一句:“老師的話就是圣旨,但是這個要求除外?!蔽腋嬖V他,孩子有獲得母愛的權利,媽媽也有探視權的,無論我怎么擺事實、講道理,他依然堅持說自己帶孩子挺好的,不讓媽媽插手,不讓孩子見媽媽。

執著的我是不達目的不罷休的,我情急之下,甩出了殺手锏——真誠而力道十足:“我不想看孩子再遭罪,你實在管不了孩子,我管,每周不用你接,我家再多一個孩子也不嫌多……”這兩句真誠樸素但鏗鏘有力的話語打動了這位鐵石心腸的田爸爸,他終于答應,讓孩子暑假跟著媽媽去住一段時間,我替孩子高興之余,還不忘幽默地提醒這位爸爸:“別食言,我還會跟蹤調查的……”他笑了:“你的話就是圣旨!”

我的真誠與執著換來了孩子爸爸的轉化,給孩子帶來了福音,孩子終于能見到媽媽了,爸爸在我的鼓勵與監督下,逐步緩解了和媽媽的關系。

媽媽的回歸,讓孩子的情緒好轉了,在媽媽的精心照料下,孩子的身體很快就恢復了,媽媽一見我就感激地重復著一句“趙老師,你是我們娘倆的恩人?!?

我知道自己算不上什么恩人,只是為孩子找回了獲得母愛的權利,為媽媽找回了探視權,讓母愛發揮更大的作用——讓孩子健康快樂地成長,我為孩子和媽媽高興,也為自己的勞動成果而自豪。

我一直用“服務”意識規范著自己的言行,一直踐行著入黨時的誓言,無怨無悔地為學生的終身發展服務,為家長的家庭教育指導、服務,為學校的發展服務……

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